一个熬夜者的自白：我是如何走上这条不归路的

长期关注我公众号的朋友都知道，我公众号上的资料，都是免费分享的。

一开始我是发答案，加QQ发原卷

为的是方便家长在检查孩子试卷和老师在讲课的时候能很快和方便的直接扫码看到答案，虽然很多卷子都是有word敲的标答，我依然坚持手写一份答案，为的是家长能更直观的对照解题步骤批改作业。

后来我开始分享百度网盘二维码

但是我发现，还是有很多老师不会扫码保存下载，说什么需要提取码，当然大部分老师还是会手动保存

于是我开始分享带提取码的链接

注意这里有一句话：相信有很多老师想要这份教师版文档，肯定还想要一份没有答案的空白文档，最好空白文档是没有水印，没有logo的，对吧？

为什么我会非常清楚大家的这个需求呢？因为我也是这样走过来的。

一开始我上课是讲教辅资料，例如新观察，勤学早，大培优之类的。这些资料上的大部分题，讲到答案都能背了，然后我发现有一些题是同一类的，应该归到一起，但是我不会编辑啊，于是我上课的时候开始挑着题讲，虽然都是讲同一本书，但是我讲题的顺序，并不是按每一页顺着讲的。那时候觉得自己挺厉害的，经常还跟学生说，虽然都是同一本书，但是讲法不一样，效果可是完全不同的。

但是这会出现一个问题，就是每年这些书都要改版，其实所谓的改版，也就是把题目换个顺序，加几个今年刚考的新题，删几个老旧的题，这就意味着，你去年找的顺序，今年就用不上了，又要重新找一边。于是我开始想，能不能把这些题，按我自己习惯的顺序编下来，做成讲义。这样就不需要每年买新书，而且越用越顺手。可是那时候觉得一个人敲一个题都麻烦的要死，要把初中三年的东西都word化，这根本不可呢完成啊！于是我想到了一个办法，就是用全能扫描王拍照扫描每个题，然后截图保存到word里面，这样就可以按自己想的顺序编讲义了。

久而久之，你会发现这讲义好丑啊！图片是歪的，字体不一样，大小不一样，图画的也不一样，有的在左边，有的在右边，有的图本身画的就很丑，有的还不清楚。并且每一张图片扫描、截图、导入，花费的时间成本也很高。于是我想到了，能不能找专业的书店帮忙全部扫描然后再截图保存呢？果然，这个效果要比自己拍照的好多了，但是还是会出现一些问题，比如有些题只适合讲前两问，比如有些题数据不好你想换一下，比如你想一个题扩展开讲，没有那么多图。这时候我手上也开始下载到一些word了。这里面直接编辑就方便的多了，特别是成套的试卷，能按专题顺序把他们编辑到一起，再调整一下字体，看着就舒服多了。

有次很多老师一起吃饭，一位前辈对我说：小罗还是不错的，但是作为年轻人，不会几何画板，有点说不过去，这个还需要加强。其实我十几年前就知道几何画板了，因为那时候我弟弟还在读初中，他做几何题，想不清楚的时候，就拿几何画板画一下，拉一下动点，可以帮助他理解和思考。所以我当时觉得，这玩意一个初中生都能摸会，能有多难呢？但是光想不做，永远都是零啊！于是我回来找了个几何画板的文档教材，找朋友要了个安装包，花了2天时间，自学会了画图。现在想想，确实如我所料，学起来是不难，但是当初为什么就不愿意学一下呢？还不是因为懒。

但是好多数学公式，编辑起来好麻烦啊！我感觉看着就头疼，有一天我走进了微软的专柜，看见surface可以直接手写数学公式，自动识别上去，当时觉得，天啊！这是数学老师的福音啊！编教案就方便多了，于是我不假思索的掏出信用卡，刷了一台。回家之后感觉编辑教案，那是如虎添翼啊！

可惜好景不长，没过多久，我发现word自带的公式编辑器，也就是手写可以直接输入的公式编辑器，写出来的东西，跟math type编辑出来的比，还是丑了不少。你整篇文档都挺好看的，就那几个公式丑嘻嘻的放在哪里，谁受得了？于是我装了math type，开始敲公式。这意味着，之前花了八千多想偷懒买的功能，变得鸡肋了。

一份漂亮的文档，数字有字体要求，英文字母有字体要求，汉字有字体要求，字体的大小，斜体还是直体，新罗马还是宋体，都是有要求的，全部按照要求来，文档就会变得漂亮。

但是就想我当初想的，这需要花大量的时间啊，白天经常有各种群消息，家长老师找你，很多都只能敲一下停一下的。除了夜深人静的时候，哪有这种大面积成块的时间是属于你的呢？自打你进入了自编讲义，教案的圈子，熬夜，那是标配，可以看看数学群的日常

说了这么多，讲讲做这个事的初心

刚入行的时候，我都不知道什么叫旋转手拉手，像：脚拉脚，婆罗摩笈多这些结论，都是在做专题的时候自己总结出来一些规律，就靠着这些归类，在教学。后来慢慢跟着一些老师，学到了不少东西，有些老师知无不言言无不尽，但是有些老师就藏着掖着。总觉得自己好不容易学会的一点东西，不能轻易教给其他老师似的。说实话，这些东西只要老师肯研究，愿意问，早晚都会知道的，你不教，只是延缓了他学习的速度，并不能改变一个想学的人最终的结果。

但是，作为一名老师，难道你身上的责任不是授人与渔么？难道不交课时费你就不教知识了么？难道教会了别人你就没饭吃了么？

我觉得我是一个老师，如果我教会一群学生，那当然是好的，但是如果我能教会一个老师，他就可以教会一群学生，这个不是更好么？

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

相信这段话不用我翻译吧！虽然我知道的也不多，但是我愿意分享我所知道的东西给其他老师，虽然我的word文档也不多，但是我愿意分享给需要的老师，不加水印，可以编辑，能很大程度上节约很多老师的时间，毕竟，谁上课都不想拿着一份有别的老师或者机构名字的讲义去上课吧，如果有一天，你也想入坑，开始自己敲讲义，请慎重，因为这是一条不归路

好了，马上初三要元调了，分享一下近十年武汉元调word试卷及答案，

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